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Mathematica案例：使用Mathematica增強學生對數(shù)學概念的理解

原創(chuàng)|實施案例|編輯：陳久鳳|2021-09-16 11:02:34.570|閱讀 271 次

概述：全方位解決方案：使用 Mathematica 增強學生對數(shù)學概念的理解

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Mathematica在其三十年的開發(fā)歷程中，在技術(shù)計算領(lǐng)域確立了最先進的技術(shù)，并為全球技術(shù)創(chuàng)新人員、教育工作者、學生和其他人士提供了最主要的計算環(huán)境。

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引用

“Mathematica的連貫架構(gòu)使您能夠以多種方式編寫程序并修改編程范式，這使您可以從一種編寫程序的方式轉(zhuǎn)到另一種方式。在我的領(lǐng)域中，它的用途是無限的。”

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挑戰(zhàn)

作為一名高中數(shù)學老師，Richard Breheret 面臨的最大挑戰(zhàn)之一是找到一種方法來幫助學生從不同的角度（無論是代數(shù)還是形式）得出答案，同時整合從小學到高中的概念。

解決方案

通過 Mathematica，Breheret 一直在向他的學生展示如何得出令人滿意的答案，同時他明白數(shù)學中并不總是只有一個正確答案。這促使他與 webMathematica 合作開發(fā)了一個 Web 界面，可以在其中簡單地輸入數(shù)學表達式，包括在法國教授數(shù)學的所有特定術(shù)語。

好處

對于 Breheret 來說，Mathematica 的最大好處在于它如何在幕后工作、分析答案并允許教師查看學生嘗試練習的次數(shù)、他們是否成功、是否吸收了概念以及是否遇到困難。當學生遇到困難時，Mathematica 會提供幫助。

MATHEMATICA 邊緣

通過使用 Mathematica 替換其他軟件，簡化軟件管理并減少技術(shù)支出

訪問世界上最大的算法集合、處理大型數(shù)據(jù)集的高性能計算能力和用于學術(shù)研究的強大可視化引擎

輸入自由形式的查詢以訪問 Mathematica 的廣泛功能，以及用于計算的數(shù) TB Wolfram|Alpha 知識

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Mathematica以卓越的技術(shù)和簡便的使用方法享譽全球，在此基礎(chǔ)上，它提供了單個集成并且持續(xù)擴展的系統(tǒng)，涵蓋了最廣最深的技術(shù)計算功能，并可通過網(wǎng)頁瀏覽器實現(xiàn)云端的完美訪問，以及在所有現(xiàn)代桌面系統(tǒng)上的本地訪問。

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