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疫情下的網課季，看Qlik如何幫助恢復正常教學活動？
新冠疫情的全球性爆發帶來的最大改變之一就是教育。大多數學校都采取了線上教學，網課成為家長和學生們的日常。而親身經歷過網課的小伙伴們都知道，家里的網絡狀況成為影響網上教學質量甚至是上課心情的重要因素。
而網絡出狀況這件事，不光是中國，在美國也一樣。
- 條件困難的家庭；
- 有多個在校學生的家庭；
- 擁有高年級學生的家庭（高中生最為優先）
為進一步確定學校關閉期間需要WiFi熱點的師生數量,LCPS數字創新部自制電子調查問卷并發送給全體師生,涉及的信息有：學生姓名、地址、就讀的LCPS學校、家長/監護人姓名及聯系信息。Qlik在問卷回收后將調查結果加載到本地應用程序中，與其他數據庫連接對比，繪制出學生分布地圖。
同時，Qlik通過其他渠道與各個學生家庭取得聯系，將學生數據捆綁至信息系統中，針對英國學生和特殊教育學生進行額外的指標分析。
在無限熱點設備順利分發后，Qlik根據其使用狀況及反饋信息進一步調整數據以完成信息的及時迭代，保障設備使用效率。
——LCPS解決方案總監Rachel Johnson
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